初赛结束后，陈越和李旻很默契地都没有再提起这件事，陈越想掩盖一种被老师目睹自己脆弱时刻的窘迫，而李旻，亦有自己的考量。
两个人只在两周结果公布后互相交换了眼神——陈越的成绩不但入围一等奖，还进了实验圈，如果当初归给了那一位高三学生，意味着他将被迫参加实验考试。
实验考试的人员审查严格，不存在替考的可能性，到时候就真不好说是福是祸了。
化学是一门以实验为基础的学科，学生们自高二初赛后就会开始接受系统的实验训练，到了高三初赛，如果进入实验圈，就会开始每日11个小时的高强度练习，冲刺省队选拔的实验考试。没有真材实料，理论考试最多也就答个零分，但若是去做实验，潜在的风险可没有上限。每年大学中学的实验室里，因为事故死伤的人员都数不胜数。
也正因如此，星城附中所有学生的第一堂实验课是一成不变的安全教育。
所谓安全教育，即是实验老师向学生们传授实验过程中哪些行为可能导致爆炸、中毒等危险结果，希望同学们尽可能规范操作。
但总有人不信邪，非要亲自跌跟头才肯相信。
这天实验员在给高二的孩子们讲解浓硫酸稀释的注意事项，一定只能将浓硫酸慢慢倒入水里，因为浓硫酸遇水会大量放热，如果将水加入浓硫酸，释放的热量会让水迅速沸腾，形成气泡，造成暴沸。
大家聚精会神地听着，谁也没注意有一位学生悄悄向滴定管缓慢注水，倾斜在两侧实验台中间公用的试剂架上，一端悬空在盛着浓硫酸的烧杯上，形成一个定时炸弹。
电光火石之间，水汽整体，飞液四溅，陈越眼疾手快，用尽全力推了一把里烧杯最近的李旻，右手传来一片灼热的刺痛。
四下里霎时乱成一锅粥，实验员赶紧把陈越被污染的衣物脱下，带到紧急喷淋装置前，放出大量冷水帮他清洗，又用稀碳酸氢钠中和，手忙脚乱地把陈越送去医务室。
医生看到的，就是这样触目惊心的场景——从右肩到手臂已经断断续续起了一路伤口，外延红浸浸地股了几个包，部分皮肤甚至碳化成黑色，伤口中心几处因为炎症反应泛起的水疱已经溃烂。
李旻安顿学生们都回教室自习，三步并作两步跑下楼去寻陈越，她心慌得厉害，走得又快又急，不经意间崴了脚，也无限顾及，只想赶紧确认他有没有事。行至门前，脚踝肿得又红又高，看到浑身湿透宛如一只落汤鸡的陈越。
两人四目相对，此刻各有各的狼狈。
怕她担心，陈越只说自己没事，甚至有闲情逸致同她开玩笑：“好在我个子高，否则飞到脸上要毁容了。”
他应当掩饰得很好，如果没有语气中那一份勉强，和额角因痛意而突出的青筋。