女?先生一走?，就意味着这件事到此为?止了，公主?们见状都松了一口气，以后终于不用那么憋屈了，同?时听了林祯的一席话，她们在心?中?也?有?了别的打算。
林祯逼走?了误人?子弟的女?先生，心?里还?有?些得意，这时就听皇帝说道：“朕难得过?来一次，便去考查考查皇子们的学业吧。皇后你要不要一起来，万一你也?能指点皇子们一二?呢？”
林祯猛地回过?神来，见皇帝正似笑?非笑?地看着她，让她有?些不爽，便一口应下：“臣妾遵旨。”
181晋江文学城独家发表
帝后在隔壁公主的教室里闹出那么大的动静, 一墙之隔的太子等人自?然也听到?了。但是不?苟言笑的太傅像是充耳不闻窗外事一样，依旧坐在上方教他们一些历史名人的典故，太傅素来严肃, 即使是太子, 在他面前也不敢放肆，所以沈翀只好?坐在自?己?的座位上听讲，哪怕他的心早已经飞到了隔壁。
不?一会儿，他听到门口守着的太监给帝后行礼的声音, 竟是帝后过来了, 沈翀见状有些紧张, 一方面?不?知道?帝后过来做什么，另一方面?又担心父皇一会问他功课他答不?上来，在林祯面?前丢了面?子。
见皇帝带着皇后进来了, 太傅才不紧不慢地起身前去迎接：“老臣参见陛下, 参见皇后殿下。”
沈定笑道：“太傅不必多礼，朕只是过来看看皇子们的功课，您该做什么就做什么吧, 不?用管朕。”
太傅对着皇帝和皇后寒暄一番后, 这才走回自?己?的位置，继续给皇子们讲典故。
沈翀自?从知道?父皇和林祯进来后, 就不?由得挺直了背部, 做出认真听讲的样子来，虽然他看不?到?父皇和林祯，不?知道?他们此时是否在关注自?己?, 但他还是感觉到?如芒在背, 紧张得几?乎要流出汗来。
好?在父皇和林祯没说什么，似乎就真的是过来看他们听课的样子而已, 他这才松了一口气。
沈定找了个靠后的座位坐下，又招呼林祯坐到?他身边，随手拿起一本书来看。这些书都是皇子们要学习的，他看这些书就能知道?皇子们平时在勤学殿都学了什么，林祯也好?奇地拿起一本来看。
好?巧不?巧，这些书林祯在家时都看过，她翻了几?页，沈定就问她：“你好?像对这些书很感兴趣？”
林祯笑了笑道?：“只是在家时看过，现?在看到?有些怀念罢了。”
皇帝来视察皇子们的功课，太傅自?然要给皇子们在皇帝面?前表现?的机会，也让皇帝检验一下皇子们所学的知识。于是他便点了太子的名，问太子道?：“还请太子讲一下自?己?对‘何不?食肉糜’这个典故的理解。”
沈翀一心都扑在身后的林祯上，哪里有心情?思考问题，被太傅点名了他还傻不?愣登的，犹犹豫豫地站起来却不?知道?该怎么回答太傅这个问题，一时有些尴尬。
太傅授课有自?己?的方式，他喜欢在讲新知识之前，先把问题抛出来给学生们讲他们对这个问题的理解，所以在太傅问这个问题之前，沈翀并?没有听说过这个典故，不?知道?出自?哪里，更不?知道?该怎么回答。
但想到?父皇和林祯就在他背后看着他的表现?，沈翀哪怕此刻脑袋空空，也在绞尽脑汁回答太傅这个问题。
他磕磕绊绊地回答道?：“‘何不?食肉糜’的意思是，为什么不?吃肉粥？”
说完他自?己?都觉得自?己?在说废话，果然，就看到?太傅皱起了眉头?，见他半天没有下文，便看向其他皇子和伴读问道?：“有谁知道?这个典故说的是什么的吗？”
这个教室拢共也就太子和二皇子两个皇子，还有杨暨等几?个伴读，太子都不?知道?这个典故，那资质一般又擅长?藏拙的沈穹就更加不?会毛遂自?荐起来回答了。杨暨作为太傅的孙子，从小就饱读圣贤书，他自?然是知道?这个典故的，只是太子都回答不?出来，他一个伴读在帝后面?前出风头?，似乎也不?太好?，于是他便装作不?知道?。
太傅扫了一圈教室，见没有一个人站出来回答这个问题，不?禁觉得有些失望，他屈起手指在教案上敲了敲，沉声问道?：“真的没有人起来回答一下吗？”
林祯见教室里的人都沉默着，而沈定也一副看好?戏的样子，林祯怕太傅尴尬，便站起来道?：“太傅，我知道?。”
太傅没等到?学生们的回答，倒是等到?了皇后的，他又惊又疑。惊是没想到?皇后会站起来回答这个问题，他也没遇到?过教学生的时候皇后来回答他的问题的情?况。疑是疑惑皇后这么年轻，还是一介女流，又怎么会知道?这个典故？
他下意识地看向皇后身边的皇帝，似乎在询问皇帝的意见，毕竟皇后这举动实在太出格，他也不?敢做主真的提问皇后。
没想到?皇帝看到?皇后站起来，却一点都不?意外的样子，反而还饶有兴趣地看着皇后，似乎也很期待皇后会给出什么样的回答，太傅这才看回皇后，客气道?：“皇后殿下请讲。”
只听林祯胸有成竹地说道?：“‘何不?食肉糜’，原文是‘百姓无粟米充饥，何不?食肉糜？’，出自?《晋书·惠帝纪》。大概意思是有一年民间发生饥荒，民不?聊生，百姓靠吃树皮草根果腹，还有很多百姓被饿死。这件事传到?宫中后，惠帝很是震惊不?解，提出建议：‘既然百姓饥饿没有米饭充饥，那为什么不?喝肉粥呢？’
这个典故从侧面?说明了为君者的局限性。为君者身居高位，锦衣玉食，便以为百姓们也跟他一样，他不?了解民情?，就不?切实际地妄下定论，殊不?知百姓们穷困得连米饭都吃不?起了，哪里还能吃得上肉粥，从而闹了笑话，流传至今。这也说明了缺乏对事物的全面?认知，在没有了解情?况的基础上就对事物妄加评论和建议是不?可取的。从而也告诉统治者要关注民情?，注重实际。”
林祯一口气说完她的见解，不?仅是在座的皇子和伴读，就连上面?的太傅都震惊了。他们都没有想到?，这个年纪轻轻的皇后，还是一介妇人，居然还懂得这么多，她的思想和目光都比他们要长?远，让他们自?惭形秽。
见太傅迟迟没有反应，林祯还不?忘了问太傅：“太傅，您觉得本宫说得正确吗？”
她似乎对自?己?的回答很是满意，问太傅的语气都忍不?住带了些小女孩的俏皮。太傅听了她的话后，半晌才回过神来，摸着自?己?白花花的胡子赞赏道?：“皇后殿下果然聪慧异于常人，老臣甘拜下风。”然后又板起脸对在场的学生说道?：“你们都记住皇后殿下刚才说的话了吗，老夫今天要教你们的，就是皇后殿下刚才所说的。”
如果不?是碍于皇后的身份还有皇帝在场，他都要指着学生们的鼻子骂他们连个比他们小的女娃娃都不?如了。
林祯得到?太傅的认可，便美滋滋地坐下，得意地看了皇帝一眼，似乎要皇帝表扬她。沈定见状忍俊不?禁，偏头?对她说道?：“很不?错，你给皇子们也上了一课。”
因为林祯回答了原本属于太子的问题，太傅这才让太子坐下。沈翀有些羞愧，都不?知道?该以什么姿态面?对林祯了，只想找个地方藏起来做鹌鹑。倒是坐在他身边的杨暨，看似不?经意地回头?看了林祯一眼，见林祯正和皇帝交头?接耳，这才装作自?己?什么都没看到?，又自?然地转回去继续听太傅讲课。
沈定又听了一会儿太傅教皇子们的课，便起身出去了，林祯虽然听太傅讲课听得有些入迷，但是看到?皇帝走了，她也不?好?一个人继续留在这里听课，只好?跟上。
这次皇帝去了小皇子小公主们的教室，孩子们看到?他来了，都很惊讶，又有些紧张，拘束地站起来等他们的父皇发话。
面?对年纪尚小的孩子们，沈定态度就温和许多，但即使这样，孩子们还是有些害怕他，没敢靠太近。
沈定摸了摸端静公主的头?，问她今天学了什么。端静公主扭头?看了林祯一眼，小小声地说道?：“今天母后教儿臣学了《三字经》，儿臣已经会写前几?句了。”
说罢，还把林祯教她写的字拿到?皇帝面?前，沈定看了她些的字，认出里面?有林祯的字迹，便笑道?：“不?错。”
得到?父皇的夸奖，端静胆子又大了一些，对父皇说道?：“母后还说，等休沐了带儿臣放风筝，儿臣可以去吗？”
沈定摸了摸她的头?道?：“当然可以去。”
于是端静便开?心地笑了起来。
因为皇子公主们还要继续上课，沈定不?想多打搅他们，便直接离开?了勤学殿，林祯见时间不?早了，便也打算回栖凤宫。
林祯看着前面?皇帝的身影，习惯性地问了一句：“陛下中午要回栖凤宫用膳吗？”
问完她才想起来她前不?久才要皇帝雨露均沾的，这会儿自?己?又邀请他干嘛。她希望皇帝没有听到?她这句话，没想到?皇帝却头?也不?回地说道?：“朕中午还有事，就不?去了。”
得到?这个回复，林祯终于松了一口气，并?没有感到?多失望那样应道?：“臣妾知道?了，那臣妾就先告退回去了。”
等林祯走远后，沈定转过身来看着她离去的背影，无言以对。他说不?去其实只是想看看林祯的反应，对于林祯听荣阳侯老夫人的话让他雨露均沾这件事，他对林祯还是有些怨言的，也说不?清是什么原因，可能是为了面?子吧，他想要林祯先低头?，但林祯看起来并?不?像是能理解他的心思，先跟他低头?的样子，他只好?无奈地叹一口气。
郑华见状忍不?住问道?：“那陛下，中午您要在哪里用膳呢？”