这种方法用来讲解基础知识还好一些，基础知识就只是讲解后进行引导性提问，用来讲题就感觉速度很慢了，她们本来就是想了好半天做不出来，一直引导者提问，好多时候还是要王浩自己来回答，然后继续做讲解。
引导式讲题，很累。
如果是放在高中乃至于本科级别，引导性讲题还是非常可行的，可以引导让学生思考出答案。
放在研一级别的题目上，学生或许是有收获的，但老师就要多浪费很多口水了。
但是，王浩依旧是精神奕奕。
哪怕针对一个问题，引导了好半天，说了一大堆的话，对面两个女生还是没有能说出准确答案，他依旧非常的有耐心，因为他的目的本来就不是讲答案。
而是……
【任务一，灵感值＋1】
“有了！”
王浩马上看了下时间，只过了十三分钟，“再试试！”他简单做了个记录，顿时变得更精神了。
“你们看，从这两个式子，能推到出什么呢？如果我们给它进行变换……”
“想想……”
“再想想……”
“你们很棒……继续想……思路是对的……”
“很接近了啊！”
一个题讲了半个多小时，王浩倒是非常的精神，两个女生都快被‘引导’哭了，有一半儿的引导提问，她们都没有能想出来，最后还是要王浩说答案。
【任务一，灵感值＋1】
“三十一分钟！”
当系统再次提醒增加灵感值，王浩的心情就变得更好了，他马上继续引导着进行最后的解答，又过了五分钟左右，题目才终于全部讲解完毕。
“好了。”
“没有别的问题了吧？”
王浩收获了两个‘任务一’灵感值，一跃把‘任务一’灵感值推进超过一百点，心情就变得非常的好。
顾悠悠明显十分沮丧，一句话都没有说出来。
李倩则是沉默的收拾书本。
“谢谢王老师。”
顾悠悠说了个谢，就和李倩一起离开了，回到房间里，两人一起沉默了好久。
顾悠悠抽噎着揉了揉鼻子，满是悲伤的问道，“倩倩，你说，我是不是很笨啊？怎么就听不明白呢？王老师讲的那么好，我怎么就跟不上、想不出来呢！”
她说着气的直抓头发。
李倩继续保持沉默，面无表情的看着地板，过了好半天叹了口气，冷静的问道，“悠悠，如果我说，到现在，我还没弄明白，你会不会心情好一点？”
“Σ(⊙▽⊙“a……？”
顾悠悠愣了一下，满是疑惑的抬起头，悲伤快速转化为惊讶，“真的假的？王老师讲的那么清楚，我看你刚才听得也很认真啊？”
“不过你么一说。”
她用手指点着下巴，“似乎是心情好一点了。”
“啊啊啊啊啊啊！”
李倩抓狂的冲过来，一把拽住顾悠悠的衣服，发狠道，“你这个阴阳怪气的心机婊，我今天要替天行道，为民除害！”
“不要啊！”
“不要、不行——”
对门两个女生的打闹，没有影响到王浩的好心情，他喜滋滋的做着记录——
教学实验：引导教学，给研一差生讲解极限环题目，用时三十六分钟。
任务一：收获两点灵感值。
（拓展思考：收获丰厚，是因为教学对象的是特例？还是普遍情况？）
……
王浩恢复了正常生活节奏，早起去锻炼吃早餐，然后去办公室开始工作。
新的一天，从写论文开始。
办公室里的人见到王浩，都会热情的招呼一句，“王浩，回来了啊，我看视频了，你又拒绝阿巴云了？”
“真行，百万年薪啊！”
“你还真喜欢当老师，反正我不太理解，要是有企业愿意百万年薪挖我就好了……”
最后一句来自朱萍，她似乎是为自己怀才不遇而感叹。