第472节(1/2)

每个参与团队都注意到了新闻消息,也都认真去研究种花家公开相关反重力技术,他们顿时就没兴趣继续参与会议,加入什么湮灭物理学组织了。

原因很简单,种花家公开的反重力技术,甚至要超过菲利普团队所掌握的技术。

第二次会议已经确定了大型叠加力场装置的制造技术,是由菲利普团队提供的,能的制造56%常规反重力场的技术。

菲利普团队掌握的最高技术,可以制造出常规62%的场强,但最高的技术成本也是非常高昂的,用在制造多重叠加力场设备上,会大大的增加成本,也会给设备带来不稳定的风险,所以他们提供的是相对稳定的技术。

56%,强度已经很高了。

现在种花家公开的技术,制造的常规反重力场强度为59%,强度已经超出了他们拿出的所谓‘高端’技术。

另外,从超导材料工业公司发布的介绍信息来看,他们提供的超导材料价格更低一些,以此制造出的反重力设备,成本自然要低上不少。

技术高、成本低……

这种情况下,菲利普都觉得直接使用种花家的技术就好了,他们所提供的所谓高端技术根本没有一点吸引力。

菲利普顿时变得很尴尬。

好几个团队的负责人都过来直接问,“我们这个会议还有继续进行下去的必要吗?”

“或者我们考虑一下,使用种花家公开的技术,来制造叠加力场设备?”

这就是尴尬的地方。

菲利普牵头成立湮灭物理学组织,希望能制造大型的叠加力场设备,来深入研究强湮灭力,还不惜公开一定的技术,共享给参与组织的团队。

结果种花家直接公开了更加高端的技术。

问题就在于,他们成立组织根本没有考虑种花家的研究团队,结果他们一起拿出经费,使用种花家的技术,设备主要材料都需要从种花家进口?

还有比这个更尴尬的吗?

其他参与团队也有了想法,他们觉得既然已经能得到更好的技术,而且使用成本还更加低廉,为什么还要进行合作研究呢?

拿着技术自己去研究不就好了?

至于一起筹集资金,制造大型叠加力场设备,为什么不和种花家合作,反倒要阿迈瑞肯牵头呢?

现在菲利普团队公开的技术、提供的技术,都不再具有任何的吸引力,即便他们想牵头都找不到理由了。

各个团队都有各自的想法,第二次会议自然进行不下去了。

甚至,他们都没有讨论第三次会议的时间。

……

学术团体关注的反重力技术本身,实际上,各国的官方都明白种花家公开反重力技术原因。

很简单,抢占市场!

现在就是经济的世界,好多技术的研发、好多政-治方面的博弈,其主要目的都是为了发展经济。

战-争打的是钱,战争的目的也是钱。

比如,南极洲是一片空白区域,是一片没有确定归属权的陆地。

但是没有国家会派出军队去占领南极洲,那根本是没有意义的事情,南极洲的恶劣极寒环境,不适合从事绝大多数经济有关的事务。

这一切的目的还是经济,还是金钱。

种花家的动作目的也是经济,超导材料工业公司建立起来就是要发展,就是要创造巨大的经济价值。

现在公开的相关技术和超导材料工业公司制造的材料直接相关,只要是使用相关的技术就必须要购买材料。

这方面,其他国家也没有办法,因为相关的材料技术是垄-断性质的,都可以说是独一无二的,想要限制或竞争都无从谈起。

各国还是关注反重力飞行器相关的信息。

种花家拥有最高端的反重力技术是本来就知道的事情,他们公开相关技术也只是抢占反重力技术相关超导材料的市场。

反重力飞行器则是最新并具有震撼力的消息,同时,通过对于飞行器曝光画面的分析,好多人还得出飞行器使用了超导电池技术的结论。

但是,飞行器上蕴含超导电池技术,并没有被百分之百确定。

阿迈瑞肯就组成研究组,邀请了好多的飞行器、动力、能源能方面的专家,专门去分析这个问题。

“种花家并没有发布消息确定掌握了超导电池技术,那么飞行器的动力方面,是否存在其他的可能性?”

这个问题提出来引起了很多的讨论。

研究组的专家们也做出了各种计算,最终分析出了一个结果——不使用超导电池技术,也是有可能的。

本-索尔特-简森,宾夕法尼亚大学教授,电力学教授,他就通过计算指出,“使用最先进的电池技术组成庞大的并联体系,把电池安装在飞碟的每个空隙中。”

“通过这种设计,也可以提供高电功率供给反重力体系使用。”

“但是,维持时间不长,最高可以持续三个小时。”

这个结论是基于大量计算的结果,也得到了其他相关领域学者的认可。

本-索尔特-简森的结论听起来很惊人,但仔细想想还是可以理解的,因为飞碟本身是非常庞大的,圆盘直径达到了二十米,绝对是个庞然大物,即便反重力体系占用了大量的空间,材料空隙中仍有很多的空间。

“但是,实现的可能性不高。”本-索尔特-简森继续道,“这主要是因为,很多电池一起供给电力,会制造出很多热量,会直接影响到反重力体系。”

反重力体系使用的是超导材料,内部是需要不断冷却的,电池供给带来大量的热量,那么就会给冷却体造成很大的压力。

但不管有什么样的技术难度,最少理论上是可行的。

本章节未完,点击这里继续阅读下一页(1/2)