007同类(1/2)

“沈老师。”

许灿也不和他争,语气依旧清冷而理x。

“别离我太近,后果你承担不起。”

她自认已经看清楚了沈言的想法。

还没毕业,刚刚走向社会的小年轻,职业又是教师,怀着满腔热情,什么闲事都想管上一管。

可然后呢?

她说服自己将一个人放进心里,到最后发现只是对方的一时兴起?

这样的蠢事,她绝对不会再做了。

她的人生一直是非黑即白的,她信奉的即是对,不认可的便是错。

她没有多余的力气去维持“差不多”的感情,只有全情投入和毫不在意两种选择。

觉察到那一瞬间的失措,许灿暗骂自己不争气。

所以现在,她把选择抛给沈言。

很久,都没有等来回应。

许灿对上沈言的眼神。

莫名的,很熟悉。

那一瞬间,她感觉自己的想法好像被看穿了。

对于她所谓“不要离得太近”的说法,沈言没有给出答案。

他拉着许灿的手腕,动作小心地避开了伤口,站起来,“我想给你看点东西。”

许灿还没反应过来,就已经下意识跟着他走过去。

沈言从办公室里取了笔记本电脑,和她一起溜上了天台,坐在台阶上。

他当着许灿的面输入了密码。

他在一个图标是一片漆黑的浏览器里,敲下一串网址。

他握着许灿的手,点下回车键。

屏幕上,闪烁着点点亮光,相互联系交错。

“这是星图。”

许多条细线交织在一起,每个节点上,都是一个光点,或明或暗,或大或小。

“大一的时候,一个朋友做了这个网站。后来没时间经营,就把它给了我。”

“每一个光点,都是一个人,或者可以说是一个故事。当你写好自己的故事,它就会自动匹配和你有着相似经历和想法的人,再用光线连接到一起。”

“星图存在的意义,就是告诉你,不论你认为自己如何孤独,在这世上总有人是你的同类。”

沈言说着,飞快注册了一个账号,然后把电脑递给许灿。

“试试看,可以是一句话,一段经历,什么都好。”

许灿迟疑了。

会有吗。

真的,会有吗?

她飞快地敲下一句话,然后闭着眼睛按下回车,将屏幕转向沈言。

屏幕上,那个属于她的光点正在剧烈地闪动。

沈言蹙眉。

他还是。

顾清辞自然二话不说就去办。

上次钟冉的事,她可是还欠许灿一个人情呢。

到了上班的时间,没有早自习的老师也陆陆续续到了办公室。

两人继续待在这里显然不合适。

许灿有沈言作为通行证,跟着他一同出了校门,到n茶店等顾清辞的消息。

沈言带了电脑出来,似乎是有什么其他的事情,非要这个时候忙不可。

许灿瞥了一眼,大概是在回复什么人的消息。

她到前台点了两杯n茶。

直到许灿面前的那杯n茶见底,顾清辞才气喘吁吁地冲进n茶店。

“我在学校里找了大半圈,还好碰见了钟冉,他告诉我你们在这里。”

“我这不是给你们俩制造机会吗,特意让他告诉你来着。”

许灿眼中有了几分真心实意的笑意。

顾清辞狂翻白眼,拿出录音笔扔给许灿。

“我路上检查了一下,这东西绑定账号,目前里面没有你们要找的那条录音,要么是不存在,要么已经被删掉了。”

不错,如果吕明珠真的录下了她和沈言的对话,为了防止事情败露,赶快删掉才是最佳选择。

这里不是学校,许灿一把搂住顾清辞。

“辛苦了!”

“那还不赶快表示表示你的诚意,这里可是n茶店诶!”

“想喝什么,我请,够诚意吗?”

沈言从包里取出数据线,连接好录音笔和电脑,迅速c作。

等到两个小姑娘在他对面坐下的时候,录音已经被完全恢复。

“从时间来看,应该就是这一段。”

许灿意外,“你还会这个?”

“不会,但p大有很多人会,所以让他们远程c作了一下我的电脑,还算容易。”

“……”

对于沈言来说,专jg于某一领域,取得成就,显然更有意义。

当你身边都是同级别的各行各业的人时,做起事来,也就得心应手了。

许灿好奇地从沈言那里分了一只耳机。

听到录音的内容,她眸se渐深。

沈言带着许灿,出现在了校长室,还让顾清辞叫来了学校大部分高层。

还有吕明珠。

“小沈啊……”

程校长满脸的为难,长叹一声。

把沈言开除,他也得敢才行啊。

这件事,他从一开始就准备大事化小、小事化了地解决。

“也没什么,只是希望这位同学再陈述一下,当天到底发生了什么,我们也好当面对质。”

沈言语气温和。

程校长摆摆手,指着许灿,“这又是什么意思?”

“涉及到的人,当然都得出场,这个道理想必不用我来告诉您。至于为什么,我会给您答案。”

——————————

加更来喽

在所有人的注视下,吕明珠突然“哇”的一声哭出来。

一旁的nv老师看不下去了,“你们一群大男人,围着一个小姑娘,让她讲这种事,是不是太过分了!”

“的确很过分。”

许灿接过茬,“所以我只问你,你是不是坚持认为,昨天在五楼数学组办公室里,沈言对你实施猥亵,意图x侵?”

吕明珠低着头,眼中神se变换几轮,道:“是。”

许灿给了沈言一个眼神。

话已经说到了这个份上,沈言自然不会再给吕明珠留面子。

本章节未完,点击这里继续阅读下一页(1/2)