县长一听笑了，说：“还有你这样培养学生的？现在时间宝贵你还人为制造挫折耽误人家孩子成才时间，人家长要知道了还不找你拼命？”
高文经说：“这拳头要想打出去有劲得先缩回来，年轻恢复得快，受点打击也好，磨刀不误砍柴功也是这个道理。”
县长说：“我说不过你你说咋办就咋办，不过这以后我有事找你怎么整？”
高文经说：“我有手机。”
县长说：“你别忽悠我，那村子没信号，最近事多我这忙的焦头烂额没人给我出主意我可抽不出空来管这孩子。”
高文经哏哏乐，说：“您还真有心，我每周上您这来报个道还不行？”
县长眉开眼笑，白洪普就寄宿在县长家，转天去二中报了道。
白洪普风平浪静的上了几个月课。
这天，班主任突然宣布，有个转校生要来咱们班，大家认识一下。
众人眼前一亮，即使在全处于青春期的高中，该少女也属于青春的没救了的类型。
少女自我介绍：“我叫李晓红，请大家多多关照。”
班主任指着白洪普旁边的空位说你就坐那边吧。
高中算是比较紧张的，因为要面对升学的压力，特别是在教育市场化后除了几个老字号名校的文凭还能在江湖横行一把别的大学文凭不比手纸值钱。学校由此每年都会拿高二的学生开刀采取分班的策略将即将步入高三的学生重新排列组合，为的就是打散小团体让他们重新做人，所以高三的同学关系尽管用老死不相往来形容有些夸张，但确实大部分学生是没时间管别人做什么。
白洪普正处高一，他的大脑应付这点课程绰绰有余，上课时候他最喜欢的动作是左顾右盼。由于是县长亲自带他来报的道，学校的教师在管理上有些举棋不定，好在几次摸底考试后白洪普的成绩蒸蒸日上，老师对此也就不管不问了。
白洪普很快就和前后邻居建立了外交关系，在他想更进一步和左右街坊打成一片时，他突然发现处于右街坊位置的李晓红写东西的速度非常快，眼花缭乱，比他看东西的速度不逞多让，我得说一下白洪普看东西一目十行。
白洪普由此不敢轻举妄动。
白洪普不知道在他关注同桌时他的同桌也在注意他的一举一动。
李晓红对白洪普在本上乱画的很印象派作品青睐有加，刚入学的她不好意思主动开口，只能采取偷窥的方式来翘首以待望眼欲穿聊以自慰，她粗略计算了一下，在那张不足三寸的卡片纸上，至少画了七条行军路线，跟电影里红军作战图似的，条条触目惊心带着舍我其谁的气势指向对方腹地。
只是白洪普所画的地形并不是历史上战火纷飞的战略要地，而是有星际国图之称的“na”！
两人都心照不宣的关注对方，李晓红不好意思先开口，白洪普不敢先说话。