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他收回目光，再次道谢，按照张晋尧给他画的简易版地图，顺利地找到补习的人家里。
张晋尧给他介绍的家教是同小区一个马上升初叁的男生，见到他时整个人蔫了吧唧的，垂着脑袋被他爸踹了一脚后，才安分地喊他白老师好。
左右不过大他叁四岁，白椰在那位父亲满怀期待的目光中认下这句白老师。
“白老师，听晋尧说你是一中火箭班的，常年名列前茅啊”，还不等他回答，家长又接着道，“你上一个带的初叁生是考进附中还是一中来着？”
此话一出，他便知家长是什么意思，淡淡地说，“附中。”
“好好，那我们家小熊就交给你了，麻烦白老师了，这孩子就是不爱学，整天心思都在画画上，我们怎么说都不听。”
这话听起来奇怪，实际上也确实奇怪。
自家小孩不爱学习，家长没有做好沟通工作，反而把全部希望寄托在一个初次见面的家教老师身上，企图他能够在教授知识，传授方法之余，顺便掐掉孩子画画的想法，并且能够考进一中或附中。
白椰没有直接答应他，只是点点头，指着学生刚刚进入的房间说，“那我先进去了。”
“好好好，就劳烦白老师费心啊！”
事先了解过他的学习情况，白椰从包里拿出份测试卷放在书桌前，是他依据小熊的情况出的一套综合卷，“两个半小时完成。”
上来就是两个半小时的做题时间，小熊闻言抬头看了看这位年轻的老师，重复着对前面几位家教老师说过的话，“白老师，我只想画画。”
我只想画画。
我不想学习，或者我对学习不感兴趣。
“嗯，两个半小时之内能写完，我们再聊画画的事。”白椰的语气很平淡，平淡到让人觉得不想学习只想画画并不是什么大不了的事情。
小熊张了张口，不知道该说什么，在他平静的目光下最终选择拿起笔。
套卷上叁分之一是他能答对的题，叁分之一是他半会半不会的题，还有叁分之一是他压根没见过的题。
“先写会的，不会的就放着。”白椰在他停留在一道题五分钟却还未有任何解题思路后开口。
小熊的书桌前是一扇透亮的窗户，屋外种着树，看出去满眼都是绿色。
对眼睛很好。
这是他的第一反应。
白椰坐在他旁边，从书包里掏出一本书随意翻看着，心思却不在文字上。
眼前频频跳出那张笑靥如花的脸，弯弯的眉毛，翘起的嘴角，张合的嘴唇。
那种若隐若现的让人抓心挠肺的不适感在安静的环境里不断放大。
白椰自暴自弃地将手合上收进包里，从书桌看到书柜，再到墙壁、床铺，不动声色地观察着这间不大不小的屋子。