&esp;&esp;然后含糊说道：“念念，这个事情啊，爷爷得和你爸爸妈妈商量，咱不急，离暑假还有好几个月呢，咱高高兴兴的，先过日子。”
&esp;&esp;舒念点头，“爷爷，我不着急，你说过的，高兴是一天，难过也是一天，那就一定要选择高兴的。”
&esp;&esp;“哎对喽！咱就得这么阔达的心态，没发生的事情，甭管它！”
&esp;&esp;舒念记得这件事，但并没有放在心上，她依旧认真的过好每一天。
&esp;&esp;星期六，少年宫上课。
&esp;&esp;下课前，童淼把一幅画卷递过去，“念念，这是老师画出来的，你看看，和你描述的感觉一样吗？”
&esp;&esp;舒念迫不及待接过，打开看，有被震惊到。
&esp;&esp;不能说一模一样，但也几乎是还原了自己的想法。
&esp;&esp;原来童老师这么厉害，只是听我说，就能把我脑子里的东西画出来。
&esp;&esp;“童老师，你好厉害呀！”
&esp;&esp;舒念拿着画，直白夸奖，眼神崇拜，那是孩子最真挚热烈的情绪。
&esp;&esp;童淼顿时不好意思，从小到大，还从没被崇拜过，怪不好意思的。
&esp;&esp;“那念念，你再仔细看看这幅画，有没有哪里觉得不舒服的地方？”
&esp;&esp;舒念低头，很认真的看画，看着看着，眼睛忽然眯起来。
&esp;&esp;“怎么了念念？”
&esp;&esp;“童老师，眼睛感觉有点吵。”
&esp;&esp;“是不是色彩太多，发生碰撞了？”
&esp;&esp;“不知道，就是觉得，如果我住在这样的房子里，眼睛和脑子，会打架的吧？如果眼睛赢了，脑子肯定会坏掉了。如果脑子赢了，眼睛也许会瞎掉。”
&esp;&esp;这是什么形容手法？
&esp;&esp;童淼听得心里失笑，但她又特别能理解，于是变戏法儿似的，拿出另外一幅画。
&esp;&esp;“念念，你再看看这一张，这是老师稍微改动过后的配色。你觉得怎么样？”
&esp;&esp;舒念拿着两幅画进行比对，虽然另一幅画只是把黑色叠加了一点黛色，把绿色换成了水色，把月亮半藏到云后面，把星星变暗一点……
&esp;&esp;很多个一点点改变，另一幅画却完全大变样。
&esp;&esp;不舒服的感觉没有了，看着看着，还有点犯困。
&esp;&esp;“感觉心里沉甸甸的，有点想睡觉。”舒念如实表达自己的想法。
&esp;&esp;童淼点头，“这是在没有光照下的感觉，咱们去太阳光下再看看。”
&esp;&esp;舒念跟着童淼走到窗户边，把画和光折成许多个角度，色彩一下子变得明亮，看得人心情顺畅。
&esp;&esp;“没有光，还是要以安静为主，这样念念你能好好入睡。但是白天，光从窗户外照进来，我希望这个房间是明艳的，是饱满的。你不是想要一整面的攀岩墙吗？在充满活力的房间里，运动才会快乐。”